7月22日,咸宁咸安区马桥镇高赛村王家畈学堂内,凉风穿堂,书声起伏。这座历经近百年风雨的省级文物保护单位,迎来了一群特殊的“老师”——湖北科技学院艺术与设计学院、人文与传媒学院“咸宁文脉·帧藏光影”暑期社会实践团队的师生们。他们走进村庄,为孩子们开展为期五天的国学课堂与书屋畅读活动。
这是该校继去年之后,第二次在王家畈学堂举办阅读活动,吸引周边家长、青少年踊跃参与。在学堂一楼的“桂子”农家书屋里,大学生“老师”与孩子们围坐一圈,共同翻阅绘本和经典读物;在二楼的民国老教室中,实践团队成员结合国学内容,以生动有趣的方式讲授传统礼仪与诗词歌赋,孩子们积极互动,争相举手回答问题。
不以生硬说教为导向,而是主打沉浸式、体验式的文化传承。大学生石樱带领孩子们诵读经典,品味诗词韵律之美。不同于简单的读书打卡,孩子们在共读后分组协作,围绕传统礼仪进行情景模拟和角色扮演,把书本中的礼仪规范“搬进”老学堂。
居民魏静带着10岁孩子前来参与活动,她感言道:“看到大学生在咱们老学堂里教孩子们读书,感觉这老房子又活过来了,更有文化气息了。”
王家畈学堂由当地商贾王职夫于1937年捐建,已有近百年历史。作为咸安区现存为数不多的民国时期乡村教育建筑之一,不仅是乡土教育史的实物见证,也承载着当地崇文重教的深厚传统。
“在学堂里给孩子们上课,感觉非常奇妙。我们不仅是在传授知识,更像是在与历史对话,将前辈的智慧和精神传递下去。”大学生周俊说。
据悉,此次活动由湖北科技学院与咸安区委宣传部联合主办,是校地共建、资源下沉基层的常态化文化传承实践。实践团队依托王家畈学堂,在马桥镇政府、高赛村委会的协助下,将大学学术资源与乡村文化需求精准对接,探索“阅读+美育+研学”融合共建模式,让这座省级文保建筑在保护中活化、在利用中传承,成为乡村孩童启智润心的成长乐园。值得一提的是,王家畈学堂农家书屋里,有不少图书正是由湖北科技学院师生捐赠,校地双方仍在不断完善书屋阅读课程设计。
“团队将通过摄影镜头,把鲜活的乡村教育实践与文化保护案例传播出去,吸引更多社会力量关注。”带队教师李永诚教授表示。接下来,实践团队还将深入马桥镇曾铺村、垅口村等古村落,把课堂搬进古建实景,让孩子们在读书研学中触摸家乡文脉、感知乡土底蕴,让文化根脉在乡村少年心中薪火相传。(咸宁日报 记者张欢、通讯员刘妍孜)
发表时间:2026-08-04 来源:咸宁日报
7月22日,咸宁咸安区马桥镇高赛村王家畈学堂内,凉风穿堂,书声起伏。这座历经近百年风雨的省级文物保护单位,迎来了一群特殊的“老师”——湖北科技学院艺术与设计学院、人文与传媒学院“咸宁文脉·帧藏光影”暑期社会实践团队的师生们。他们走进村庄,为孩子们开展为期五天的国学课堂与书屋畅读活动。
这是该校继去年之后,第二次在王家畈学堂举办阅读活动,吸引周边家长、青少年踊跃参与。在学堂一楼的“桂子”农家书屋里,大学生“老师”与孩子们围坐一圈,共同翻阅绘本和经典读物;在二楼的民国老教室中,实践团队成员结合国学内容,以生动有趣的方式讲授传统礼仪与诗词歌赋,孩子们积极互动,争相举手回答问题。
不以生硬说教为导向,而是主打沉浸式、体验式的文化传承。大学生石樱带领孩子们诵读经典,品味诗词韵律之美。不同于简单的读书打卡,孩子们在共读后分组协作,围绕传统礼仪进行情景模拟和角色扮演,把书本中的礼仪规范“搬进”老学堂。
居民魏静带着10岁孩子前来参与活动,她感言道:“看到大学生在咱们老学堂里教孩子们读书,感觉这老房子又活过来了,更有文化气息了。”
王家畈学堂由当地商贾王职夫于1937年捐建,已有近百年历史。作为咸安区现存为数不多的民国时期乡村教育建筑之一,不仅是乡土教育史的实物见证,也承载着当地崇文重教的深厚传统。
“在学堂里给孩子们上课,感觉非常奇妙。我们不仅是在传授知识,更像是在与历史对话,将前辈的智慧和精神传递下去。”大学生周俊说。
据悉,此次活动由湖北科技学院与咸安区委宣传部联合主办,是校地共建、资源下沉基层的常态化文化传承实践。实践团队依托王家畈学堂,在马桥镇政府、高赛村委会的协助下,将大学学术资源与乡村文化需求精准对接,探索“阅读+美育+研学”融合共建模式,让这座省级文保建筑在保护中活化、在利用中传承,成为乡村孩童启智润心的成长乐园。值得一提的是,王家畈学堂农家书屋里,有不少图书正是由湖北科技学院师生捐赠,校地双方仍在不断完善书屋阅读课程设计。
“团队将通过摄影镜头,把鲜活的乡村教育实践与文化保护案例传播出去,吸引更多社会力量关注。”带队教师李永诚教授表示。接下来,实践团队还将深入马桥镇曾铺村、垅口村等古村落,把课堂搬进古建实景,让孩子们在读书研学中触摸家乡文脉、感知乡土底蕴,让文化根脉在乡村少年心中薪火相传。(咸宁日报 记者张欢、通讯员刘妍孜)
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